Imparare La Lingua Italiana

vi prego di continuare a leggere il dialogo e di ripassare i seguenti termini uso del ci in italiano uso del gli ,le,vi, come complemento diretto uso delle forme composte  me lo,  me li , me la , glielo, gliela,  etcc uso delle forme dei pronomi relativi , di cui, per cui, in cui , dei quali i pronomi ed aggettivi dimostrativi    quel , quei, quegli, etccc i seguenti verbi in tutti  i tempi :  fare,dire,andare,potere e soprattutto  il verbo essere ed avere ricordare le differenze  tra sembrare (assomigliare)  e parere tra  vincere e guadagnare tantissimi saluti     Alessandro G   28  FEBBRAIO 2012

CARISSIMI ALUNNI , RICEVETE I MIEI PIU CARI SALUTI. IN QUESTA OPPORTUNITÁ VI PROPONGO DI CONTINUARE A STUDIARE IL DIALOGO PROPOSTO E DI AGGIUNGERE NUOVE DOMANDE  E RISPOSTE CHE VOI SCEGLIERETE  . POTETE AGGIUNGERE  AL MENO TRE  E MASSIMO DIECI  SEMPRE CORRELAZIONATI AL DIALOGO VI PREGO ANCHE DI LEGGERE LA PRIMA PAGINA DEL RACCONTO  IL FU MATTIA PASCAL. TANTISSIMI SALUTI  E CI VEDREMO IL PROSSIMO MERCOLEDÍ. ARRIVEDERCI  ALESSANDRO G.   25 02 2012

CARISSIMI  ALUNNI VI PROPONGO DI LAVORARE IN QUESTO COMPITO CON  ALCUNE DELLE PREPOSIZIONI ARTICOLATE TRADURRE  LE SEGUENTI FRASI  MARIA LLEVA  EL MENSAJE   :  a los niños, a los pobres,a los  hermanos, a los tios, a los primos, a los  habitantes, a las amigas, a la abuela, a los  politicos, a los estudiantes ELLOS VIVEN EN LA CASA :  de los estudiantes, de la amiga, de las hermanas, de los escritores, de los abuelos, de los campesinos,del hermano,del amigo,  de los trabajadores HAY UN GATO : en el techo, en la calle ,en la cocina , en la casa de Pedro, en los alrededores  del edificio, en el patio IMPARARE LE SEGUENTI ESPRESSIONI SCUSI, LEI PUÓ  DARMI DARE  L'INDIRIZZO DI QUESTA STRADA ?  (¿ DISCULPE USTED PUEDE DARME LA DIRECCION DE ESTA CALLE?) SCUSI, POSSO CHIEDERLE UN FAVORE ?  ( DISCULPE PUEDO PEDIRLE UN FAVOR ?)  MI  SCUSI , POSSO FARLE UNA DOMANDA? ( ¿ME DI...

CARISSIMI ALUNNI  INNANZITUTTO VI PREGO DI INVIARMI LA VOSTRA PICCOLA AUTOBIOGRAFIA. INOLTRE  PER CONTINUARE LO STUDIO DEGLI AGGETTIVI E PRONOMI DIMOSTRATIVI VI PROPONGO  FARE LE SEGUENTI  TRADUZIONI.: ESTOS LIBROS Y ESTAS CORBATAS SON MIOS EL VIVE EN AQUEL EDIFICIO EN AQUELLOS DIAS  ,SOBRE AQUELLOS ARBOLES MIS AMIGOS SON AQUELLOS UN BELLO DIA DE VERANO EN AQUEL MOMENTO AQUELLAS PALABRAS VERDADERAS AQUELLOS PAJAROS  ESTAS FLORES SON BELLAS NO HAY NADA  EN  ESTE  LOCAL AQUELLAS CHICAS, AQUELLOS HOMBRES AQUELLOS JOVENES SON  VALIENTES TANTISSIMI SALUTI  A TUTTI   VOI                                             ALESSANDRO G.  22 02  2012

SEGUENDO CON GLI ARTICOLI  PER IL FEMMINILE  DETERMINATIVO  SI USA  LA-LE   PER TUTTE LE PAROLE CHE COMINCIANO PER CONSONANTE    LA CASA- LE CASE   (La casa- las casas) PER LE PAROLE CHE COMINCIANO PER VOCALE    L' -LE      L'AMICA- LE AMICHE ( LA AMIGA- LAS AMIGAS).      L'ERBA - LE ERBE   ( LA HIERBA - LAS HIERBAS) NOTA: IL PLURALE    LE ERBE  PUO SCRIVERSI  ANCHE(PUEDE ESCRIBIRSE TAMBIÉN L'ERBE. ALCUNI  ESEMPI :  LA CANZONE- LE CANZONI    (LA  CANCIÓN - LAS CANCIONES ) LALE- LE PAROLE ( LA PALABRA- LAS PALABRAS)      LA VOCE- LE VOCI(LA VOZ- LAS VOCES)    LA STRADA - LE STRADE(LA CALLE - LAS CALLES) L'ANIMA- LE ANIME (EL ALMA-LAS ALMAS)  COME SI VEDE DAGLI ESEMPI  PRECEDENTI ( COMO SE VE DE LOS EJEMPLOS PRECEDENTES),   LE PAROLE  ...

 Carissimi alunni vi prego di leggere il dialogo proposto per gli alunni del giovedí .  Questo dialogo si svolge in  banca dove un cliente fa una richiesta di un carta di credito . Per adesso é sufficiente leggerlo, ma pian piano  IMPARARLO PER PRATICARLO . DOVETE IMPARARE I DUE PERSONAGGI. Tntissimi saluti da  Alessandro G. 20 02 2012

METTERE L'ARTICOLO DETERMIN E INDETER SINGOLARE E PLURALE ALLE SEGUENTI PAROLE BAMBINO, CASA,MARE,FIGLIA,ROSA,PAROLA ,SCUOLA, FINESTRA, FOGLIO,ANIMA,FOCA EJEMPLO   PENNA (BOLIGRAFO)     LA PENNA- LE PENNE     UNA PENNA -DELLE PENNE                                                                   (EL BOLIGRAFO- LOS BOLIGRAFOS, UN BOLIGRAFO UNOS BOLIGRAFOS).       SALUTI A TUTTI   DA  ALESSANDRO G .  19 02 2012